高校生物学教学研究杂志介绍
高校生物学教学研究杂志是由中华人民共和国教育部主管、高等教育出版社主办的专业性学术期刊，自2011年创刊以来，以季刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到医学领域的最新动态和研究成果，为医学界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为18，立即指数0.0345，引用半衰期4.6098，期刊他引率0.7381，平均引文率5.9655，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。高校生物学教学研究致力于将最新的医学政策解读、医学理论与实践以及医学成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事医学的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的医学工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有专题、教改纵横、实践教学、资源之窗等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊医学领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
被引次数的累积百分比
0.0435
0.337
0.7935
1
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
在2015年的被引次数
3
33
36
32
22
被引次数的累积百分比
0.0238
0.2857
0.5714
0.8254
1
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2016年的被引次数
11
45
47
29
31
16
被本刊自己引用的次数
11
19
11
9
13
5
被引次数的累积百分比
0.0615
0.3128
0.5754
0.7374
0.9106
1
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2017年的被引次数
5
61
42
41
33
31
18
被本刊自己引用的次数
1
47
15
16
13
9
3
被引次数的累积百分比
0.0216
0.2857
0.4675
0.645
0.7879
0.9221
1
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
18
47
55
52
33
33
34
13
被本刊自己引用的次数
14
24
13
18
6
12
13
6
被引次数的累积百分比
0.0632
0.2281
0.4211
0.6035
0.7193
0.8351
0.9544
1
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
16
70
53
40
47
24
35
21
被本刊自己引用的次数
12
31
17
11
13
3
8
6
被引次数的累积百分比
0.0506
0.2722
0.4399
0.5665
0.7152
0.7911
0.9019
0.9684
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
11
107
106
60
41
33
22
21
被本刊自己引用的次数
7
34
20
6
6
9
5
6
被引次数的累积百分比
0.0255
0.2731
0.5185
0.6574
0.7523
0.8287
0.8796
0.9282
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
7
87
100
65
27
32
24
20
被本刊自己引用的次数
4
43
37
16
10
11
9
6
被引次数的累积百分比
0.0182
0.2442
0.5039
0.6727
0.7429
0.826
0.8883
0.9403
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
11
81
71
80
51
29
20
24
被本刊自己引用的次数
8
30
25
19
17
11
4
3
被引次数的累积百分比
0.0277
0.2317
0.4106
0.6121
0.7406
0.8136
0.864
0.9244
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
832 |
| 生物学 |
664 |
| 医药卫生 |
41 |
| 农业科学 |
24 |
| 化学工程 |
18 |
| 轻工技术与工程 |
11 |
| 语言文字 |
5 |
| 环境科学与工程 |
4 |
| 经济管理 |
2 |
| 政治法律 |
1 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
829 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
617 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
106 |
| 生物学 / 植物学 |
84 |
| 生物学 / 生物工程 |
77 |
| 生物学 / 生物化学 |
66 |
| 生物学 / 微生物学 |
46 |
| 生物学 / 分子生物学 |
42 |
| 生物学 / 细胞生物学 |
37 |
| 生物学 / 遗传学 |
34 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
高校生物学教学研究期刊文献
-
教育信息化背景下持续推进实验教学改革
关键词：教育信息化 慕课 实验教学 教学改革;
-
生物学虚拟仿真实验教学平台的构建
关键词：虚拟仿真 实验教学 生物学;
-
“双一流”背景下生态学教学实验室的建设与管理——以浙江大学为例
关键词：双一流 生态学教学实验室 实验室建设与管理;
-
O-AMAS有效教学方法在“微生物生理学”教学中的应用
关键词：O-AMAS 有效教学 微生物生理学;
-
“问题引导式”的生物化学教学实践与实例分析
关键词：生物化学 “问题引导式”教学 实施方式 实例分析 教学体会;
-
PBL法在生物科学类本科毕业论文设计中的应用
关键词：毕业论文设计 自主学习能力 生物科学类专业;
-
“世界咖啡”式研讨教学在“微生物学”课堂的应用
关键词：世界咖啡 微生物学 研讨教学;
-
七融合促进“新工科”实践教学体系改革与探索
关键词：实践教学 生物工程 新工科 工程教育认证 七融合;
-
生物工程专业遗传学实验教学改革与创新
关键词：遗传学实验 教学改革 创新 双一流 双万计划 个性化发展;
-
科研反哺教学在植物学实验中的探索与实践
关键词：植物学实验 花 叶 药室内壁 科学研究;
高校生物学教学研究杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：季刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥220.00
，地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦23层高等教育出版社《高校生物学教学研究（电子版）》编辑部，邮编：100029。
