教育与经济杂志介绍
教育与经济杂志是由中华人民共和国教育部主管、华中师范大学;中国教育经济学研究会主办的专业性学术期刊，自1985年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为43，立即指数0.0328，引用半衰期4.275，期刊他引率0.9333，平均引文率7.7377，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。教育与经济致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有教育公平与教育质量、教育与经济社会发展、教育扶贫与绩效评估、教师队伍建设、教育与劳动力市场、研究生论坛、教育经济学学科建设、教育财政、学生资助、“双一流”建设及绩效评估、教育投资与收益、教育与乡村振兴等栏目。本刊已被收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
教育与经济历史收录
北大中文核心期刊
1996
2000
2004
2008
2011
2014
2017
2020
中文社会科学引文索引
2000-2002
2003
2004-2005
2006-2007
2008-2009
2010
2010-2011
2012-2013
2014-2015
2014-2016
2017-2018
2019-2020
2021-2022
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
4
38
58
47
51
60
33
33
被本刊自己引用的次数
2
4
4
1
3
2
3
1
被引次数的累积百分比
0.0069
0.0724
0.1724
0.2534
0.3414
0.4448
0.5017
0.5586
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
2
47
88
47
48
47
32
31
被本刊自己引用的次数
0
10
7
2
5
2
1
2
被引次数的累积百分比
0.0033
0.0806
0.2253
0.3026
0.3816
0.4589
0.5115
0.5625
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
8
71
69
105
72
39
53
36
被本刊自己引用的次数
2
19
17
11
7
3
3
1
被引次数的累积百分比
0.0116
0.1145
0.2145
0.3667
0.471
0.5275
0.6043
0.6565
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
16
120
102
78
85
44
28
52
被本刊自己引用的次数
1
14
8
3
4
1
1
4
被引次数的累积百分比
0.0207
0.1759
0.3079
0.4088
0.5188
0.5757
0.6119
0.6792
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
33
97
149
81
74
93
49
36
被本刊自己引用的次数
5
6
9
10
6
4
5
4
被引次数的累积百分比
0.0362
0.1427
0.3063
0.3952
0.4764
0.5785
0.6323
0.6718
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
19
171
149
139
86
82
86
39
被本刊自己引用的次数
1
8
13
10
1
8
4
0
被引次数的累积百分比
0.0182
0.1816
0.3241
0.457
0.5392
0.6176
0.6998
0.7371
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
37
128
256
142
150
71
59
77
被本刊自己引用的次数
4
9
26
8
6
4
1
6
被引次数的累积百分比
0.0313
0.1396
0.3562
0.4763
0.6032
0.6633
0.7132
0.7783
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
39
137
184
220
134
126
82
55
被本刊自己引用的次数
5
11
11
6
8
6
5
1
被引次数的累积百分比
0.0292
0.1317
0.2695
0.4341
0.5344
0.6287
0.6901
0.7313
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
34
191
130
148
167
110
98
69
被本刊自己引用的次数
1
13
9
9
11
6
1
2
被引次数的累积百分比
0.0275
0.1817
0.2868
0.4063
0.5412
0.63
0.7092
0.7649
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
2581 |
| 经济管理 |
1215 |
| 政治法律 |
9 |
| 社会学 |
7 |
| 历史地理 |
2 |
| 建筑科学 |
1 |
| 军事 |
1 |
| 哲学宗教 |
1 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
2552 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
2166 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
1910 |
| 经济管理 / 政治经济学 |
1102 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
251 |
| 经济管理 / 国民经济 |
39 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
37 |
| 文化科学 / 成人教育学 |
30 |
| 经济管理 / 劳动经济 |
25 |
| 经济管理 / 世界经济 |
24 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
教育与经济期刊文献
-
乡村振兴中学校的社会文化价值分析
关键词：乡村社会 学校 有机组成部分;
-
我国教育扶贫政策的执行困境与治理路径
关键词：教育扶贫政策 执行困境 治理;
-
乡村振兴中的农村教育扶贫政策:价值意蕴、实践困境与推进路径——基于“权力—技术—组织”的分析框架
关键词：乡村振兴 教育扶贫政策 价值意蕴 实践困境 路径;
-
教育能促进社会阶层代际流动吗?——基于中国综合社会调查(CGSS)的经验证据
关键词：受教育水平 教育代际流动 社会阶层代际流动;
-
普通高中教育经费地区差异研究——基于2007—2016年的数据
关键词：普通高中 教育经费 地区差异;
-
老年人健康冲击是否挤出家庭教育支出?——基于医疗支出的中介效应检验
关键词：本文研究了我国三代户家庭内最高一代老年人的健康冲击对家庭教育支出产生的挤出效应。在构建三期世代交叠模型的基础上 分析了老年人健康冲击对家庭教育支出的影响机制 并运用2012和2014年“中国家庭追踪调查”(CFPS)数据进行了实证检验。研究结果表明 老年父母的健康冲击对家庭教育支出施加了显著的负向影响 存在以医疗支出为中介变量的中介效应。进一步地 根据城乡二元体制的差异以及家庭收入水平的异质性进行子样本估计 结果显示 老年父母健康冲击对家庭教育支出的挤出效应在农村家庭和中等收入水平的家庭更为显著 并且都存;
-
我国大学教师流动的历程与特征——基于新中国成立70年的历史分析
关键词：新中国70年 大学教师 学术流动;
-
海外经历会影响大学高层次人才流动吗?
关键词：海外经历 大学高层次人才 人才流动 人才竞争;
-
浅论教育政策滞后性现象——以民办高校分类管理政策为例
关键词：教育政策 制定和执行 政策滞后;
-
选择登记为非营利性民办学校的补偿与奖励制度设计
关键词：民办学校 补偿 奖励 分类登记;
教育与经济杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：双月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥160.00
，地址：武汉华中师范大学教育学院，邮编：430079。
