小学数学教育杂志介绍
小学数学教育杂志是由辽宁省教育厅主管、中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的专业性学术期刊，自1988年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为16，立即指数0.0113，期刊他引率1，平均引文率0.1742，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。小学数学教育致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有聚集课标、课改在线、课例评介、案例透视、教学频道、教研视窗等等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
被引次数的累积百分比
0
0.2821
0.8205
1
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
被引次数的累积百分比
0.1395
0.3488
0.6512
0.814
1
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2016年的被引次数
6
40
7
14
13
15
被引次数的累积百分比
0.0632
0.4842
0.5579
0.7053
0.8421
1
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2017年的被引次数
8
42
45
9
13
18
14
被引次数的累积百分比
0.0537
0.3356
0.6376
0.698
0.7852
0.906
1
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
3
35
40
44
10
10
8
8
被本刊自己引用的次数
0
1
2
2
0
0
0
1
被引次数的累积百分比
0.019
0.2405
0.4937
0.7722
0.8354
0.8987
0.9494
1
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
14
64
49
48
43
18
14
20
被本刊自己引用的次数
0
2
0
1
0
1
0
1
被引次数的累积百分比
0.05
0.2786
0.4536
0.625
0.7786
0.8429
0.8929
0.9643
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
10
69
54
35
43
52
20
9
被本刊自己引用的次数
3
2
2
0
1
6
0
2
被引次数的累积百分比
0.0321
0.2532
0.4263
0.5385
0.6763
0.8429
0.9071
0.9359
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
15
46
60
34
17
24
29
3
被本刊自己引用的次数
0
0
2
2
0
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.0605
0.246
0.4879
0.625
0.6935
0.7903
0.9073
0.9194
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
17
75
58
40
23
19
24
15
被本刊自己引用的次数
0
0
8
2
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0584
0.3162
0.5155
0.6529
0.732
0.7973
0.8797
0.9313
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
8310 |
| 历史地理 |
22 |
| 经济管理 |
3 |
| 社会学 |
1 |
| 语言文字 |
1 |
| 文学 |
1 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
8308 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
226 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
148 |
| 历史地理 / 历史学 |
22 |
| 经济管理 / 产业经济 |
2 |
| 社会学 / 统计学 |
1 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
1 |
| 语言文字 / 英语 |
1 |
| 文学 / 中国文学 |
1 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
小学数学教育期刊文献
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阅卷时请多一些宽容之心
关键词：教研组长 中括号 阅卷 递等式 教材形式 宽容之心;
-
小学数学《生本学材》的理论研究与实验展望(二)——小学数学课堂教学的革命
关键词：主导与主体 小学数学教育 学生的主体性 教为主导 生本 小学数学课堂教学 学为主体 研究与实验;
-
夯实计算教学 聚焦核心素养
关键词：教学走向 引导学习 计算教学 主动探索 运算定律 运算能力 聚焦核心 激发学生的学习兴趣;
-
研读概念促理解 分层探究构体系——谈分层练习在“三角形的高”教学中的运用
关键词：相互依存性 小学数学 图形与几何 人教版教材 分层练习 第一课时 平面图形 分层探究;
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沟通算理和算法,构建运算模型
关键词：推理论证 讲道理 算理 运算律 运算模型 运算能力 教学过程中 顾此失彼;
-
“问诊式”教学,让自主学习看得见——以“梯形的认识”教学为例
关键词：反思性实践 自我对话 自主学习 学情 学生自主参与 著名教育家 佐藤学 真实的思维;
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自我追问:从被动接受到主动学习——基于儿童视角的教材追问和学法转变
关键词：概念建构 主动思考 学法 儿童视角 引领学生 被动接受 教学情境 课堂教学;
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在教学中渗透模型思想的实践探索——以“平行四边形的面积”教学为例
关键词：模型思想 数学符号 实践探索 理解数学 外部世界 渗透模型 平行四边形的面积 应用意识;
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在运动求联中凸显数学本质——“认识底和高”的教学创新与思考
关键词：课堂结构 同课异构 突破教学难点 校本教研活动 平面图形 平行四边形 数学本质 教学内容;
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关于数学技能教学的几点思考
关键词：基本活动经验 义务教育阶段 技能教学 数学练习 智力活动 数学技能 强化练习 学习的过程;
小学数学教育杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥228.00
，地址：沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼，邮编：110031。
