复旦教育论坛杂志介绍
复旦教育论坛杂志是由中华人民共和国教育部主管、复旦大学主办的专业性学术期刊，自1980年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为52，立即指数0.0924，引用半衰期4.75，期刊他引率0.9867，平均引文率5.5966，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。复旦教育论坛致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有评论、新论、专题(教育法治)、专论、方略、医苑等栏目。本刊已被收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
复旦教育论坛历史收录
北大中文核心期刊
2008
2011
2014
2017
2020
中文社会科学引文索引
2008-2009
2010
2010-2011
2012-2013
2014-2015
2014-2016
2017-2018
2019-2020
2021-2022
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
31
72
120
132
128
110
104
74
被本刊自己引用的次数
1
3
5
3
1
3
1
0
被引次数的累积百分比
0.0292
0.0972
0.2104
0.3349
0.4557
0.5594
0.6575
0.7274
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
13
202
98
96
93
129
112
69
被本刊自己引用的次数
1
4
1
2
3
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.0112
0.1853
0.2698
0.3526
0.4328
0.544
0.6405
0.7
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
13
103
378
89
124
87
132
92
被本刊自己引用的次数
0
4
7
1
4
2
3
2
被引次数的累积百分比
0.0093
0.0831
0.3539
0.4176
0.5064
0.5688
0.6633
0.7292
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
43
132
159
454
111
117
92
105
被本刊自己引用的次数
0
6
5
3
2
2
5
1
被引次数的累积百分比
0.0259
0.1055
0.2014
0.4753
0.5422
0.6128
0.6683
0.7316
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
24
224
173
169
485
107
120
75
被本刊自己引用的次数
4
9
3
4
6
6
5
0
被引次数的累积百分比
0.0128
0.1326
0.2251
0.3155
0.5749
0.6321
0.6963
0.7364
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
18
146
243
178
140
502
79
109
被本刊自己引用的次数
0
1
7
6
2
3
4
0
被引次数的累积百分比
0.0097
0.088
0.2185
0.314
0.3892
0.6586
0.701
0.7595
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
53
132
178
249
143
118
467
63
被本刊自己引用的次数
5
2
7
10
2
5
1
0
被引次数的累积百分比
0.0274
0.0957
0.1877
0.3164
0.3904
0.4514
0.6929
0.7254
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
27
213
180
187
228
142
123
359
被本刊自己引用的次数
2
6
9
7
6
6
2
1
被引次数的累积百分比
0.0136
0.1208
0.2114
0.3055
0.4202
0.4917
0.5536
0.7343
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
20
202
277
137
127
157
112
99
被本刊自己引用的次数
1
5
11
8
1
6
5
3
被引次数的累积百分比
0.0108
0.1199
0.2694
0.3434
0.412
0.4968
0.5572
0.6107
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
2299 |
| 医药卫生 |
217 |
| 政治法律 |
104 |
| 经济管理 |
51 |
| 哲学宗教 |
18 |
| 语言文字 |
10 |
| 历史地理 |
10 |
| 社会学 |
9 |
| 艺术 |
4 |
| 自动化与计算机技术 |
3 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
2230 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
1685 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
427 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
117 |
| 政治法律 / 法学 |
85 |
| 政治法律 / 宪法学与行政法学 |
54 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
25 |
| 政治法律 / 政治学 |
19 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
17 |
| 经济管理 / 国民经济 |
15 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
复旦教育论坛期刊文献
-
顾往方知来
关键词：受教育机会 新中国诞生 春风和煦 幼儿园 感受和体验 省会城市 教育的发展 冰天雪地;
-
中国高等教育七十年:规模、质量、创新及前景
关键词：中国高等教育 教育改革 教育发展;
-
中国高等教育的国际影响力
关键词：中国高等教育 国际影响力;
-
中国教育政策改进七十年之若干反思--多维视角下的经验与启示
关键词：教育改进 多维视角 教育政策 基础教育 教师教育 高等教育;
-
加州大学内部治理结构与运行机制探微--对加州大学总校前教务长贾德森·金教授的访谈
关键词：内部治理 共同治理 董事会 学术评议会 教师 公立大学;
-
美国常春藤联盟大学二级学院治理结构模式、特征及其启示
关键词：常春藤联盟大学 高校内部治理 二级学院治理结构 主导型治理结构模式 合作型治理结构模式;
-
美国研究型大学二级学院治理的制度与权力关系--基于章程文本的分析
关键词：二级学院 高校内部治理 制度 文化;
-
英国研究型大学治理变迁与模式分析
关键词：英国高等教育 大学治理 治理模式 治理多样性;
-
跨学科课程体系多样性与聚合性评价研究--以MOOCs为例
关键词：MOOC 跨学科 课程推荐 学科多样性 学科聚合性 SI模型;
-
混合学习与在线学习对学生投入度的影响--以学习环境为视角
关键词：混合学习 在线学习 学生投入度 学习环境;
复旦教育论坛杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：双月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥260.00
，地址：上海市邯郸路220号，邮编：200433。
