国家教育行政学院学报杂志介绍
国家教育行政学院学报杂志是由中华人民共和国教育部主管、国家教育行政学院主办的专业性学术期刊，自1999年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为59，立即指数0.1111，引用半衰期5.2857，期刊他引率0.9807，平均引文率5.7343，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。国家教育行政学院学报致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有学习贯彻“七一”重要讲话精神、专题研究、大学内部治理、教育时论等栏目。本刊已被收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
国家教育行政学院学报历史收录
北大中文核心期刊
2008
2011
2014
2017
2020
中文社会科学引文索引
2008-2009
2010
2010-2011
2012-2013
2014-2015
2014-2016
2017-2018
2019-2020
2021-2022
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
28
153
190
242
205
177
124
103
被本刊自己引用的次数
3
15
0
3
1
0
4
0
被引次数的累积百分比
0.0181
0.1167
0.2392
0.3952
0.5274
0.6415
0.7215
0.7879
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
47
222
157
221
202
223
167
105
被本刊自己引用的次数
5
6
3
4
2
6
1
1
被引次数的累积百分比
0.0279
0.1596
0.2528
0.384
0.5039
0.6362
0.7353
0.7976
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
48
215
267
176
190
201
227
120
被本刊自己引用的次数
6
3
2
1
3
5
2
0
被引次数的累积百分比
0.0255
0.14
0.2821
0.3757
0.4768
0.5838
0.7046
0.7685
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
63
286
287
284
134
195
168
172
被本刊自己引用的次数
6
6
5
6
2
6
0
1
被引次数的累积百分比
0.0307
0.1699
0.3096
0.4479
0.5131
0.6081
0.6899
0.7736
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
74
331
364
266
262
119
146
129
被本刊自己引用的次数
6
10
7
7
3
0
2
1
被引次数的累积百分比
0.0333
0.1821
0.3458
0.4654
0.5832
0.6367
0.7023
0.7603
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
48
352
333
296
197
192
94
117
被本刊自己引用的次数
4
19
8
7
4
1
2
3
被引次数的累积百分比
0.0218
0.1816
0.3327
0.4671
0.5565
0.6437
0.6863
0.7394
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
84
401
436
313
249
183
197
80
被本刊自己引用的次数
3
12
13
5
2
1
3
2
被引次数的累积百分比
0.0333
0.1923
0.3652
0.4893
0.588
0.6606
0.7387
0.7704
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
128
520
489
400
248
183
135
137
被本刊自己引用的次数
3
14
9
5
3
5
1
0
被引次数的累积百分比
0.0445
0.2252
0.3951
0.5341
0.6202
0.6838
0.7307
0.7783
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
87
627
578
404
329
195
162
119
被本刊自己引用的次数
5
15
4
15
2
2
5
3
被引次数的累积百分比
0.0272
0.2234
0.4043
0.5307
0.6336
0.6946
0.7453
0.7825
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
4827 |
| 经济管理 |
364 |
| 政治法律 |
342 |
| 哲学宗教 |
71 |
| 社会学 |
49 |
| 历史地理 |
23 |
| 艺术 |
10 |
| 语言文字 |
9 |
| 军事 |
7 |
| 自动化与计算机技术 |
6 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
4726 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
3144 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
1022 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
293 |
| 政治法律 / 政治学 |
232 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
177 |
| 政治法律 / 中外政治制度 |
120 |
| 经济管理 / 国民经济 |
109 |
| 政治法律 / 中共党史 |
88 |
| 经济管理 / 企业管理 |
81 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
国家教育行政学院学报期刊文献
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坚定中国特色教育自信推动高等教育治理现代化
关键词：高等教育 党的十九届四中全会 显著优势 教育自信 教育治理现代化;
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中国高等教育普及化的总体方位、实践样态与未来进路
关键词：高等教育普及化 方位 样态 进路;
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“双高计划”建设中政策工具选择及其优合策略
关键词：“双高计划” 政策工具 建设要素 文本编码;
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扎根“本土”:建成世界一流大学的应然路径
关键词：高等教育 中国特色 一流大学 文化;
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创新实践大赛推进研究生培养质量提升的探索和研究——以江苏省研究生创新实践大赛为例
关键词：创新实践大赛 研究生培养质量 创新能力 实践能力;
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高校“最多跑一次”改革的生发逻辑与治理方略
关键词：高校“最多跑一次” 生发逻辑 浙江经验 整体性治理 数字化治理;
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英国大学理事会治理有效性研究——基于20所大学理事会治理有效性评估报告的解读
关键词：大学理事会 有效治理 有效性评估;
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大学为师之道:从“唯研为师”到“研为人师”
关键词：大学教师 为师之道 唯研为师 研为人师;
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高校教师教学学术水平评价模型建构研究
关键词：高校教师 教学学术水平 评价模型 评价体系 S大学;
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活动承诺与行为控制感知对高校教师教学国际化活动参与行为的影响
关键词：大学国际化 规范性承诺 工具性承诺 行为控制感知 交互作用;
国家教育行政学院学报杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥340.00
，地址：北京市大兴区清源北路8号，邮编：102617。
