高校实验室工作研究杂志出版社

高校实验室工作研究杂志介绍

高校实验室工作研究杂志是由教育部主管、陕西师范大学主办的专业性学术期刊，自1983年创刊以来，以季刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为20，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。高校实验室工作研究致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为自然科学与工程技术领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有实验教学与改革、实验技术与方法、现代教育技术、计算机技术与应用、实验室建设与管理、研究与探索、仪器设备研制与维修等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。

年度影响因子、发文量、被引次数统计

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

4 77 125 86 81 70 58 27

被本刊自己引用的次数

1 15 9 6 0 1 5 0

被引次数的累积百分比

0.0067 0.1348 0.3428 0.4859 0.6206 0.7371 0.8336 0.8785

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次数

8 40 83 108 69 93 51 43

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 1 0 2 0

被引次数的累积百分比

0.014 0.0842 0.2298 0.4193 0.5404 0.7035 0.793 0.8684

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次数

20 64 74 69 75 71 73 27

被本刊自己引用的次数

5 9 6 2 3 9 4 0

被引次数的累积百分比

0.0341 0.1431 0.2692 0.3867 0.5145 0.6354 0.7598 0.8058

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2017年的被引次数

11 106 105 66 66 74 53 63

被本刊自己引用的次数

5 17 9 6 3 2 3 5

被引次数的累积百分比

0.0161 0.1711 0.3246 0.4211 0.5175 0.6257 0.7032 0.7953

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次数

6 63 107 112 56 59 54 34

被本刊自己引用的次数

0 6 10 8 1 2 4 2

被引次数的累积百分比

0.0096 0.1104 0.2816 0.4608 0.5504 0.6448 0.7312 0.7856

发文分析

一级发文领域名称	发文量
文化科学	2954
自动化与计算机技术	301
理学	205
经济管理	145
电子电信	91
机械工程	65
电气工程	61
环境科学与工程	40
生物学	39
一般工业技术	33

二级发文领域名称	发文量
文化科学 / 教育学	2917
文化科学 / 高等教育学	1425
文化科学 / 教育技术学	1032
文化科学 / 课程与教学论	263
自动化与计算机技术 / 计算机科...	243
文化科学 / 职业技术教育学	138
理学 / 化学	96
自动化与计算机技术 / 计算机应...	89
理学 / 物理	82
自动化与计算机技术 / 计算机系...	81

注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。