中学教学参考杂志介绍
中学教学参考杂志是由广西教育学院主管、广西教育学院主办的专业性学术期刊，自2009年创刊以来，以旬刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为19，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中学教学参考致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
89
281
331
348
316
201
10
4
被本刊自己引用的次数
3
9
9
2
3
2
2
0
被引次数的累积百分比
0.0559
0.2326
0.4406
0.6593
0.858
0.9843
0.9906
0.9931
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
109
330
300
351
369
299
144
2
被本刊自己引用的次数
8
8
3
2
7
1
2
0
被引次数的累积百分比
0.057
0.2295
0.3863
0.5698
0.7627
0.919
0.9942
0.9953
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
185
448
392
272
326
330
261
113
被本刊自己引用的次数
6
16
16
6
5
5
1
3
被引次数的累积百分比
0.0791
0.2707
0.4384
0.5547
0.6942
0.8353
0.947
0.9953
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
158
482
426
269
214
246
248
184
被本刊自己引用的次数
1
7
0
6
2
1
2
1
被引次数的累积百分比
0.0673
0.2726
0.454
0.5686
0.6597
0.7645
0.8701
0.9485
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
100
626
590
421
317
206
218
222
被本刊自己引用的次数
5
6
7
5
4
2
2
3
被引次数的累积百分比
0.0333
0.2417
0.4381
0.5782
0.6838
0.7523
0.8249
0.8988
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
70
311
642
480
295
199
166
150
被本刊自己引用的次数
1
13
8
8
4
3
1
2
被引次数的累积百分比
0.0263
0.1429
0.3837
0.5638
0.6744
0.7491
0.8113
0.8676
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
95
238
222
314
195
150
94
56
被本刊自己引用的次数
1
14
9
6
0
4
1
0
被引次数的累积百分比
0.0606
0.2124
0.354
0.5542
0.6786
0.7742
0.8342
0.8699
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
42119 |
| 哲学宗教 |
903 |
| 经济管理 |
333 |
| 语言文字 |
266 |
| 理学 |
173 |
| 文学 |
149 |
| 政治法律 |
113 |
| 社会学 |
83 |
| 自动化与计算机技术 |
77 |
| 艺术 |
68 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
41943 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
6339 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
3004 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
1007 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
835 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
807 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
772 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
662 |
| 语言文字 / 英语 |
175 |
| 文学 / 中国文学 |
134 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
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教学设计中的学习活动设计探究
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文本层次理论视阈下的《古诗十九首》
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利用微课培养学生语文关键能力的探讨
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特级教师王君“主题型文本”课堂教学切入艺术探究
关键词：王君 “主题型文本” 教学切入 艺术探究;
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关键词：信息技术 翻转课堂 初中语文;
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新课程改革理念下的高中语文体验式作文教学研究
关键词：高中语文 体验式教学 策略;
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渗透传统文化,提升学生核心素养
关键词：语文 传统文化 核心素养;
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初中现代文阅读教学策略探究
关键词：初中语文 现代文阅读教学 策略;
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以经典化人 塑健康人格——有效提升学生语文素养的策略
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微写作:提升学生写作能力的有效手段
关键词：微写作 写作能力 初中语文;
中学教学参考杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：旬刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥156.00
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